一、天津職業(yè)技術師范大學在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、天津職業(yè)技術師范大學在海南的勞動教育（(師范類)）招生人數(shù)為6人;

2、天津職業(yè)技術師范大學在海南的物流管理（(師范類)）招生人數(shù)為3人;

3、天津職業(yè)技術師范大學在海南的機電技術教育（(師范類)）招生人數(shù)為2人;

4、天津職業(yè)技術師范大學在海南的工業(yè)設計專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、天津職業(yè)技術師范大學在海南的網(wǎng)絡工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、天津職業(yè)技術師范大學在海南的交通運輸（(智能交通方向)）招生人數(shù)為2人;

二、天津職業(yè)技術師范大學在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022天津職業(yè)技術師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
金融學	海南	2022 / 本科	07	3	不限	綜合
人力資源管理	海南	2022 / 本科	08	2	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	09	2	不限	綜合
勞動教育 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	10	6	不限	綜合
物流管理 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	11	3	不限	綜合
勞動與社會保障	海南	2022 / 本科	12	4	不限	綜合
機電技術教育 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	13	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2022 / 本科	14	2	物	綜合
工業(yè)設計	海南	2022 / 本科	15	1	物	綜合
測控技術與儀器	海南	2022 / 本科	16	3	物	綜合
電子信息工程 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	17	3	物	綜合
自動化 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	18	5	物	綜合
通信工程	海南	2022 / 本科	19	1	物	綜合
微電子科學與工程 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	20	2	物	綜合
網(wǎng)絡工程	海南	2022 / 本科	21	2	物	綜合
交通運輸 （(智能交通方向)）	海南	2022 / 本科	22	2	物	綜合
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)）	海南	2022 / 本科	23	2	物	綜合

2、2021天津職業(yè)技術師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
金融學	海南	2021 / 本科	01	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范類)）	海南	2021 / 本科	02	2	不限	綜合
人力資源管理	海南	2021 / 本科	03	2	不限	綜合
物流管理 （(航空物流方向)）	海南	2021 / 本科	04	2	不限	綜合
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)）	海南	2021 / 本科	05	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2021 / 本科	06	2	物	綜合
工業(yè)設計	海南	2021 / 本科	07	1	物	綜合
機電技術教育 （(師范類)）	海南	2021 / 本科	08	1	物	綜合
電子信息工程 （(師范類)）	海南	2021 / 本科	09	2	物	綜合
自動化 （(師范類)）	海南	2021 / 本科	10	2	物	綜合
網(wǎng)絡工程	海南	2021 / 本科	11	2	物	綜合
交通運輸 （(城市軌道交通方向)(師范類)）	海南	2021 / 本科	12	1	物	綜合

3、2020天津職業(yè)技術師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理 （(航空物流方向)）	海南	2020 / 本科	01	2	不限	綜合
人力資源管理	海南	2020 / 本科	02	2	不限	綜合
金融學	海南	2020 / 本科	03	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	04	2	不限	綜合
電子信息工程 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	05	2	物	綜合
交通運輸 （(城市軌道交通方向)(師范類)）	海南	2020 / 本科	06	1	物	綜合
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	07	2	物	綜合
網(wǎng)絡工程	海南	2020 / 本科	08	3	物	綜合
自動化 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	09	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2020 / 本科	10	2	物	綜合
機電技術教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	11	1	物	綜合
工業(yè)設計	海南	2020 / 本科	12	1	物	綜合

天津職業(yè)技術師范大學和大連海洋大學哪個好 2025分數(shù)線排名對比

江蘇第二師范學院和天津職業(yè)技術師范大學哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和鄭州工程技術學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和贛南師范大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和通化師范學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和廈門大學嘉庚學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和宜賓學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和新疆師范大學哪個好 2025分數(shù)線排名對比

湖南第一師范學院和天津職業(yè)技術師范大學哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和泰山學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

沈陽理工大學和天津職業(yè)技術師范大學哪個好 2025分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術師范大學和內(nèi)蒙古科技大學包頭醫(yī)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三、天津職業(yè)技術師范大學的最新學校簡介

天津職業(yè)技術師范大學是教育部與天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大學建設高校。學校的發(fā)展始終得到了黨和的親切關懷和大力支持。2017年9月8日，國務院總理李克強來�？疾欤瑢�學校辦學特色和辦學成效給予充分肯定，希望學校不僅培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”，也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日，國務院副總理孫春蘭來�？疾欤�勉勵學校弘揚工匠精神，深化產(chǎn)教融合。40多年來，學校肩負“為黨育人、為國育才”使命，秉承“愛國、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”校訓，堅持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學理念，培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)職教師資和應用型高級專門人才。一、歷史沿革。學校成立于1979年，是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主。2010年，更名為天津職業(yè)技術師范大學。近年來，中央文明委授予“全國文明單