一、五邑大學(xué)在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、五邑大學(xué)在海南的電子信息工程（不招單色識(shí)別不全；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）招生人數(shù)為2人;

2、五邑大學(xué)在海南的通信工程（不招單色識(shí)別不全；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）招生人數(shù)為3人;

3、五邑大學(xué)在海南的機(jī)械工程（不招色盲）招生人數(shù)為2人;

4、五邑大學(xué)在海南的紡織工程（不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）招生人數(shù)為3人;

5、五邑大學(xué)在海南的交通工程（不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）招生人數(shù)為4人;

二、五邑大學(xué)在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022五邑大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息工程 （不招單色識(shí)別不全；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）	海南	2022 / 本科	03	2	物	綜合
通信工程 （不招單色識(shí)別不全；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）	海南	2022 / 本科	04	3	物	綜合
機(jī)械工程 （不招色盲）	海南	2022 / 本科	05	2	物	綜合
紡織工程 （不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）	海南	2022 / 本科	06	3	物 或 化	綜合
交通工程 （不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見《五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法》）	海南	2022 / 本科	07	4	物 或 化	綜合

2、2021五邑大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范)(師范類)）	海南	2021 / 本科	03	1	物	綜合
電子信息工程 （不招單色識(shí)別不全；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見(五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2021 / 本科	04	3	物	綜合
通信工程 （不招單色識(shí)別不全；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見(五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2021 / 本科	05	3	物	綜合
機(jī)械工程 （不招色盲）	海南	2021 / 本科	06	1	物	綜合
紡織工程 （不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見(五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2021 / 本科	07	3	物 或 化	綜合
交通工程 （不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見(五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2021 / 本科	08	3	物 或 化	綜合

3、2020五邑大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)）	海南	2020 / 本科	03	1	物	綜合
電子信息工程 （(不招單色識(shí)別不全者；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2020 / 本科	04	3	物	綜合
通信工程 （(不招單色識(shí)別不全者；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2020 / 本科	05	3	物	綜合
機(jī)械工程 （(不招色盲)）	海南	2020 / 本科	06	1	物	綜合
紡織工程 （(不招色盲、色弱；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培養(yǎng)管理辦法)）	海南	2020 / 本科	07	3	物 或 化	綜合
交通工程 （(不招色盲；本專業(yè)將分專業(yè)模塊進(jìn)行培養(yǎng)，具體見五邑大學(xué)交通工程等專業(yè)分專業(yè)模塊培)養(yǎng)管理辦法)）	海南	2020 / 本科	08	3	物 或 化	綜合

五邑大學(xué)和西安文理學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

五邑大學(xué)在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

五邑大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

湖南科技大學(xué)和五邑大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

石家莊鐵道大學(xué)和五邑大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

五邑大學(xué)和營(yíng)口理工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

中國(guó)醫(yī)科大學(xué)和五邑大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

五邑大學(xué)在新疆高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

五邑大學(xué)和長(zhǎng)春師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

五邑大學(xué)在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

五邑大學(xué)和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蚌埠醫(yī)學(xué)院和五邑大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、五邑大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

五邑大學(xué)是由廣東省人民政府于1985年設(shè)立的以工科為主的多科性大學(xué)，是廣東省較早獲得碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的地方高校，具有接收港澳臺(tái)僑學(xué)生、國(guó)際學(xué)生資格和推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格，現(xiàn)為廣東省高水平理工科大學(xué)建設(shè)高校、博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校堅(jiān)持踐行“好學(xué)、多思、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“根植僑鄉(xiāng)，服務(wù)社會(huì)，內(nèi)外合力，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極培養(yǎng)品德高尚、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有國(guó)際化視野、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校位于粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點(diǎn)城市、“中國(guó)第一僑鄉(xiāng)”——廣東省江門市，校園占地面積1000余畝，總建筑面積近70萬平方米。環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件良好。學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)省區(qū)市及港澳臺(tái)地區(qū)招收本科學(xué)生，面向國(guó)內(nèi)外招收研究生�，F(xiàn)有各類在籍學(xué)生近2.4萬人，其中全日制本科生近2萬人，研究生800余人。