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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在安徽省份2019年的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是417分,對應(yīng)的最低錄取位次在159236名;
2、在山東省份2019年的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是429分,對應(yīng)的最低錄取位次在202992名;
3、在河南省份2019年的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是367分,對應(yīng)的最低錄取位次在303116名;
4、在湖南省份2019年的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是352分,對應(yīng)的最低錄取位次在167752名;
5、在甘肅省份2019年的南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是348分,對應(yīng)的最低錄取位次在102459名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 417 | 159236 |
| 2 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 429 | 202992 |
| 3 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 367 | 303116 |
| 4 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 352 | 167752 |
| 5 | 移動通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 348 | 102459 |
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國有公辦院校,是高水平高職學(xué)校、國家示范性(骨干)高職院校、教育部優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省卓越高等職業(yè)院校培育校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無線電工業(yè)學(xué)校,是新中國成立后的第一所電子類中等專業(yè)學(xué)校。周恩來總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察,先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十七年來,為社會輸送了七萬余名技術(shù)技能型人才。學(xué)校地處仙林大學(xué)城,占地近1000畝,建筑面積38.1萬平方米,在校生13200余人,現(xiàn)有教職工753人,專任教師465人,固定資產(chǎn)12.74億元,各類教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.28億元。學(xué)校設(shè)有電子信息學(xué)院、智能制造學(xué)院、智能交通學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信學(xué)院、數(shù)字商務(wù)學(xué)院、人工智能學(xué)院、數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院、士官學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、素質(zhì)教育部、體育部等13個教學(xué)部門! W(xué)校秉承“厚德 重能 規(guī)范 創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅持“服務(wù)全體學(xué)生,服務(wù)地方經(jīng)濟,服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)宗旨,圍繞信息產(chǎn)品制造、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)服務(wù)三大專業(yè)集群,開設(shè)51個專業(yè),包括8個國家重點建設(shè)專業(yè)(群)、2個江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項目、5個江蘇省高水平骨干專業(yè)、3個省級品牌專業(yè)、3個省級特色專業(yè)、4個省級重點建設(shè)專業(yè)群、6個省級重點建設(shè)專業(yè),學(xué)校擁有高職本科聯(lián)合培養(yǎng)培養(yǎng)“4+0”專業(yè)1個,高職本科分段培養(yǎng)“3+2”專業(yè)2個;服務(wù)空軍、海軍和火箭軍的士官生定向培養(yǎng),開設(shè)有士官專業(yè)4個。學(xué)校建有國家級實訓(xùn)基地3個,省級實訓(xùn)基地6個,校內(nèi)實驗實訓(xùn)室215個,校外實訓(xùn)基地400余家! W(xué)校立足人才培養(yǎng),構(gòu)建學(xué)校、地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)龍頭企業(yè)互相協(xié)作、資源整合協(xié)同育人體系,與華為、新華三、中興、數(shù)夢工場、埃斯頓、阿里巴巴、百度、吉利和CQC等行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,將企業(yè)的核心優(yōu)質(zhì)技術(shù)和資源融入到人才培養(yǎng)全過程。與昆山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、吳江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展學(xué)徒培養(yǎng)項目,推廣“開發(fā)區(qū)政府+學(xué)校+園區(qū)企業(yè)群”合作模式,發(fā)揮開發(fā)區(qū)在人才培養(yǎng)上的作用,提升學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的匹配度,其中“昆山學(xué)院”入選教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目! W(xué)校現(xiàn)有在職副高及以上職稱教師257人;具有博士碩士學(xué)位教師548人;國家級教學(xué)名師1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國技術(shù)能手2人,省級教學(xué)名師3人,江蘇省五一勞動獎?wù)芦@得者2人,省優(yōu)秀教育工作者2人,江蘇工匠1人,江蘇五一創(chuàng)新能手3人,江蘇技術(shù)能手4人;國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個,省級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個、省級科技創(chuàng)新團隊1個;江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象17人;省雙創(chuàng)博士1人;省“青藍工程”培養(yǎng)對象34人;六大人才高峰培養(yǎng)對象3人,省思政“領(lǐng)航·揚帆”計劃培養(yǎng)人選1人。學(xué)校還聘請了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)
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