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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是597分,對應的最低錄取位次在33455名;
2、在河北省份2019年的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是568分,對應的最低錄取位次在34359名;
3、在貴州省份2021年的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是466分,對應的最低錄取位次在43160名;
4、在貴州省份2019年的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是493分,對應的最低錄取位次在33117名;
5、在甘肅省份2019年的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是505分,對應的最低錄取位次在21114名;
6、在新疆省份2019年的長春理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是442分,對應的最低錄取位次在18021名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (南校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 537 | 25489 |
| 2 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 551 | 25020 |
| 3 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 479 | 20816 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(長春理工大學)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 538 | 27153 |
| 5 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 559 | 36873 |
| 6 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 597 | 33455 |
| 7 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 568 | 34359 |
| 8 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 546 | 43628 |
| 9 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 491 | 16449 |
| 10 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 517 | 17784 |
| 11 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 531 | 17149 |
| 12 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 494 | 18192 |
| 13 | (南校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 573 | 72051 |
| 14 | (南校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 15 | (南校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 581 | 66912 |
| 16 | (西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 17 | (西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 584 | 64709 |
| 18 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 575 | 76382 |
| 19 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 548 | 25994 |
| 20 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 545 | 67138 |
| 21 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 561 | 66173 |
| 22 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 551 | 51956 |
| 23 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 539 | 75244 |
| 24 | (地點西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 552 | 28049 |
| 25 | (理工類,4年,5050元/年,在南校區(qū)辦學)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 514 | 30562 |
| 26 | (理工類,4年,5050元/年,在西校區(qū)辦學)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 521 | 30764 |
| 27 | (理工類,4年,5050元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 484 | 41653 |
| 28 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 568 | 15302 |
| 29 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 573 | 13741 |
| 30 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 562 | 17572 |
| 31 | (辦學地點:西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 546 | 29787 |
| 32 | (南校區(qū))(語種:不限)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 466 | 43160 |
| 33 | (南校區(qū))(語種不限)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 497 | 36391 |
| 34 | (西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 493 | 33117 |
| 35 | (語種:不限)生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 469 | 39710 |
| 36 | (南校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 527 | 34565 |
| 37 | (南校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 551 | 27774 |
| 38 | (西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 556 | 24852 |
| 39 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 530 | 32628 |
| 40 | (教學地點:吉林省長春市朝陽區(qū)衛(wèi)星路7989號西校區(qū))生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 516 | 34534 |
| 41 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 458 | 27497 |
| 42 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 491 | 21970 |
| 43 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 505 | 21114 |
| 44 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 452 | 29491 |
| 45 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 439 | 13142 |
| 46 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 459 | 13081 |
| 47 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 442 | 18021 |
| 48 | 生物醫(yī)學工程專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 425 | 13607 |
長春理工大學原名長春光學精密機械學院,1958年由中國科學院創(chuàng)辦,是新中國第一所培養(yǎng)光學專門人才的高等院校。經(jīng)過60多年的建設與發(fā)展,學校現(xiàn)已成為一所具有鮮明光電特色和國防特色的吉林省省屬重點大學,是吉林省、國家國防科技工業(yè)局、長春市共建院校,享有“中國光學英才搖籃”的美譽。因光而生,與國家教育事業(yè)發(fā)展同頻共振!皟蓮椧恍恰痹獎、兩院院士王大珩為學校創(chuàng)始人、第一任院長。中國第一堝光學玻璃研制者龔祖同、中國第一臺激光器研制者王之江、中國第一臺高精度經(jīng)緯儀研制者薛鳴球等16位院士曾在校任教或?qū)W習,為學校積淀了嚴謹求實的治學風氣。學校先后隸屬于中國科學院、國防科委、五機部、國家機械工業(yè)委員會、機械電子工業(yè)部、中國兵器工業(yè)總公司,1999年被劃轉(zhuǎn)為以吉林省管理為主,并與國防科工委共建。2002年,更名為長春理工大學;2004年,被確定為省屬重點大學。2009年,中國唯一的國家級光學科技館——長春中國光學科學技術(shù)館被批準建設,由學校代建代管。2010年,被教育部批準為上海合作組織大學項目院校。2012年,入選“中西部高;A能力建設工程”院校。2017年,入選首批教育部、國家外專局“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”。2020年,入選“吉林省特色高水平應用研究型大學”建設項目A類。追光而行,在強化特色中推進內(nèi)涵發(fā)展。學校形成了以光電技術(shù)為特色,光、機、電、算、材相結(jié)合為優(yōu)勢,工、理、文、經(jīng)、管、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學科布局,構(gòu)建了光機電一體化、系統(tǒng)完備的大光電學科體系,光、機、電、算、材主干學科均已獲得一級學科博士學位授予權(quán)。擁有1個國家重點學科、4個吉林省重中之重學科、16個吉林省特色高水平學科;7個博士后科研流動站,9個博士學位授權(quán)一級學科、37個博士學位授權(quán)學科(含自主設置二級學科),20個碩士學位授權(quán)一級學科、101個碩士學位授權(quán)學科(含自主設置二級學科),1種博士專業(yè)學位授權(quán)類別,11種碩士專業(yè)學位授權(quán)類別;60個本科專業(yè);具有碩士研究生單獨招生考試權(quán)和優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位推薦權(quán)。學校占地面積71.8萬平方米,建筑面積53.8萬平方米,固定資產(chǎn)總值24.5億元;現(xiàn)有各類學生總數(shù)34018人,其中博士研究生676人、碩士研究生5128人、本科生16778人、留學生134人。學,F(xiàn)有教職工2115人,其中中國工程院院士1人、雙聘院士7人、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎獲得者1人、國務院學位委員會學科評議組成員3人、國家級教學名師1人、國務院政府特殊津貼獲得者46人;擁有國家級高端引智平臺2個、全國高!包S大年式”教師團隊1個、國家級優(yōu)秀教學團隊2個、吉林省優(yōu)秀教學團隊14個、國防科技創(chuàng)新團隊2個、吉林省高校創(chuàng)新團隊28個。砥礪奮進,在深化改革中提升辦學質(zhì)量。學校以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和工程應用能力的高素質(zhì)專門人才為目標,形成了拔尖創(chuàng)新人才、創(chuàng)新應用型人才
長春理工大學的生物醫(yī)學工
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