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湖北城市建設職業(yè)技術學院的裝配式建筑工程技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2026-01-30 21:57:55 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

湖北城市建設職業(yè)技術學院的裝配式建筑工程技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年湖北城市建設職業(yè)技術學院招生辦官方公布的裝配式建筑工程技術專業(yè)錄取數據,我們可以知道湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)錄取分數線如下:

1、在河北省份2022年的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)物理專業(yè)分數線是367分,對應的最低錄取位次在242755名;

2、在安徽省份2021年的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是375分,對應的最低錄取位次在139017名;

3、在安徽省份2021年的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是267分,對應的最低錄取位次在218561名;

4、在福建省份2021年的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是332分,對應的最低錄取位次在69213名;

5、在福建省份2022年的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是387分,對應的最低錄取位次在56980名;

6、在四川省份2022年的湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是289分,對應的最低錄取位次在265730名;

二、湖北城市建設職業(yè)技術學院裝配式建筑工程技術專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 301 166367
2 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 367 242755
3 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
4 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
5 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 354 33859
6 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 - -
7 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
8 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
9 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
10 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 436 222638
11 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 安徽 文科 - 375 139017
12 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 安徽 理科 - 267 218561
13 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
14 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
15 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 332 69213
16 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
17 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 346 127265
18 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 387 56980
19 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
20 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
21 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 436 302117
22 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 河南 文科 - 209 302237
23 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 河南 理科 - 215 454702
24 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
25 (5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
26 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 406 86878
27 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 319 134738
28 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
29 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
30 (理工類,3年,5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
31 (文史類,3年,5000元/年)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
32 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
33 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 四川 理科 - 289 265730
34 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 四川 文科 - - -
35 (語種:不限)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 貴州 文科 - 261 124281
36 (語種:不限)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2021 貴州 理科 - 192 209511
37 (語種:不限)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
38 (語種:不限)裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
39 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 云南 理科 - - -
40 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 云南 文科 - - -
41 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 陜西 理科 - - -
42 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 陜西 文科 - - -
43 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
44 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
45 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 青海 文科 - - -
46 裝配式建筑工程技術專業(yè) 2022 青海 理科 - - -
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三、湖北城市建設職業(yè)技術學院師資和院系介紹

湖北城市建設職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1978年,2002年由湖北城市建設學校、湖北城鄉(xiāng)建設職工大學組建升格為高職專科院校,2005年湖北貿易科技學校整體并入,是湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學校,隸屬湖北省住房和城鄉(xiāng)建設廳,是湖北省示范性高職院校、湖北建筑工程職教品牌院校、湖北省優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校、湖北建設職業(yè)教育集團理事長單位、中南建設職教聯盟牽頭單位。學校先后組建了“一校多企”模式的校企合作董事會、“多校多企”湖北建設職業(yè)教育集團、“多校多企多集團”中南建設職教集團化辦學聯盟,實現校企融合平臺的逐漸升級。學校積極開展現代學徒制試點,形成了校企系統(tǒng)化合作態(tài)勢,成為國家第三批現代學徒制試點院校、首批“1+X”證書試點學校。學校地處湖北武漢,坐落于風景秀麗的藏龍島國家濕地公園、湯遜湖畔。學校致力創(chuàng)建“花園式學校”,校園環(huán)境滿園蒼翠、櫻白桃紅。學校面向20個省市招生,目前在校生一萬兩千余名,設有建筑設計學院、建筑工程學院、市政工程學院、信息與設備工程學院、建筑管理學院、物流管理學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、體育工作部等9個教學單位,開設有建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、工程造價等45個高職專業(yè),形成了以土建施工類為龍頭,建設類專業(yè)為主體,信息類、物流類等多專業(yè)交叉滲透,穩(wěn)步協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系,F有國家級骨干專業(yè)6個,央財支持專業(yè)2個,國家級生產型實訓基地3個,國家級雙師基地1個,國家級虛擬仿真實訓中心1個,國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個,國家級實訓基地1個;省級重點專業(yè)(含示范專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè))23個,湖北建筑工程職教品牌專業(yè)群5個,有國家精品課程2門,國家精品共享課程2門,省部級精品課程10余門,省級實訓基地(含虛擬仿真實訓中心、生產型實訓基地)7個,F有教職工508人,其中專任教師365人,副高以上職稱112人,省級專業(yè)團隊2個,省級(技能)名師21人,省級師德先進個人1人。全國五一勞動獎章獲得者1人,省級勞模3人,省政府津貼專家2人。學校始終堅持辦學方向,落實立德樹人根本任務,按照“規(guī)范管理建機制,改革創(chuàng)新辦特色,提升內涵鑄品牌”的工作方針,以培養(yǎng)技術技能人才為己任,深入推進進教材、進課堂、進頭腦,探索實現職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合,積極推進學生體育、美育與勞動教育,學生德智體美勞全面培養(yǎng)。學校深入貫徹落實全國教育大會精神、“職教20條”精神,大力推行“三教改革”,著力注重“雙師型”教師教學能力的培養(yǎng)培訓,深入探索“1+X”證書人才培養(yǎng)模式,全面推進教學信息化建設。五年來,累計838人次在省級以上技能競賽獲獎,4名學生突出重圍進入世界技能大賽中國集訓隊。學校就業(yè)率連續(xù)位居全省前列,近五屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度持續(xù)增長。2020年,學校就業(yè)工作做法被省就業(yè)中心作為內部交流材料在全省高校交流

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